一無所有就幸福了嗎？

中午和朋友通電話，我說我很煩，因為上午在辦公室和同事又談了沉重的哲學話題，讓我沒了心情。朋友問我說：“是不是讓你一無所有你就幸福了？”我半晌不知說什么。然后她又給我講個故事：一個什么都有的人對天使說自己不幸福，于是天使拿走他擁有的一切，這個人卻發現一無所有更不幸福了。

我想我既然不想死，那么就該好好地活着。而我活着什么都有，比缺乏東西的人條件好多了。現在我的情緒處于低谷，一是被悲觀的情緒影響太多了，二是缺乏目標，這也是朋友講過的。我是該少想一些、多做一些的時候了。

看音樂視頻想到的

晚上在YouTube搜索guitar，點了前面最熱門的視頻。前几天也搜索過，看過一位吉他手玩弄十弦吉他的視頻，非常熟練。今晚看到一位吉他手用拍打琴箱、擊弦等各种花哨的動作獨奏。我又搜索了piano，仍然看點擊最多的視頻，其中一個視頻里面有位黃种人，用布條夢住眼睛在鋼琴上彈游戲《超級瑪麗》的音樂。這個人看起來不正經，而且彈奏時還露出不自然的笑容。尤其夢着眼睛弹琴，實在是像個小丑。還有一個視頻是一隻貓在彈鋼琴，我已經沒興趣看下去了。

我搜索的吉他和鋼琴兩种樂器，點擊最多的視頻都是一些很不主流、很特別的表演。單從技巧的角度說，這些人都必然经过了大量的練習，达到了很熟練的程度，值得同行學習。但是，這些表演都不是主流的方法，而是少数的行為。看這些視頻的絕大多數人都只是看熱鬧，頂多覺得里面的人很牛，表演很酷，但是是學不到一點東西的。對樂器一點不懂的人，看到這些奇技淫巧類的最熱門視頻，他會不會認為這就是這些樂器最高的表現形式呢？我想應該有這樣一些可怜的人。

我想說什么呢？不要被大眾追捧的東西迷惑，在我們這個瘋狂的時代更應擦亮眼睛，保持清醒的頭腦。

一隻兔子引發的血案

上周末心血來潮，想裝一個Plan 9。起因是看到剪風的小兔子豆瓣頭像，讓我想到了Plan 9的圖標，于是去它的主頁逛，然后就想裝一個。裝它的原因主要是其圖標太可愛了。一個學院式的操作系統，能夠用一個超級可愛小兔子作圖標，作者也必是可愛之人，因此就該玩玩。Plan 9的文件系統叫Fossil，這是第二個讓我覺得有趣的地方。于是我下載了安裝文件，讓同屋林幫我刻盤。從光盤進去玩了不過癮，就划了分區從硬盤安裝。

安裝過程很簡單，也很順利。在拷貝光盤內容時候花時間較長，我就給它照了相，不過這也是它唯一的存留了。

安裝好后我重啟進入Ubuntu發現：擴展分區hda2的四個邏輯分區都認不出來了，而Plan 9正安裝在硬盤開頭的hda1分區。我本來想在第二塊硬盤上安裝Plan 9的，這塊硬盤上的東西丟了也沒什么。一念之差，結果卻是災難。丟了的四個分區中，一個是我應急用的1G大的Debian，一個是交換分區，這兩個丟了沒關系。還有一個是我用了近三年的家目錄，這是最可惜的。在GNU/Linux下，用戶使用程序的偏好和數据都保存在家目錄下，即使重裝系統了，使用原來的家目錄，那么程序仍和以前一樣的設置。另一個是文檔分區，里面是我的照片、圖像、程序、參考文檔等等，這也是很大損失。

后來試圖恢复這些分區，但自己技能有限，只好作罷，把它們刪了。不過重要的東西我以前都備份在了第二塊硬盤上。慶幸前不久開了4digits的SVN倉庫，直接抓下來就可以了。個人主頁從服務器下載到本地即可，還從上面恢复了我的.vimrc ^_^。備份東西應該越遠越好，最好是在外地的電腦上。

這次的教訓很多，最重要的就是要重視備份。所以我開始用rsync備份整個家目錄到另一個硬盤。不過我們不該過度依賴外物，電腦上的東西也是身外之物，能做到丟了就丟了，那是更好的狀態。

幾個蜂窩

前陣子在玩Battle for Wesnoth這個游戲。這是個回合制策略游戲，游戲的地圖是蜂窩般的六邊形格子。為了降低我軍傷亡率，我在紙上研究排兵步陣的策略。畫了六邊形蜂窩后，又想到別的正多邊形拼起來是什么樣子的。沒想到，只有正三角形、正方形和正六邊形可以這樣巖密地拼起來。我在畫之前還以為正多邊形都能拼起來呢。如果正n邊形能這樣拼起來，內角度數應當能整除360：

滿足上式的n只有3，4和6。

上面三個圖案是我用Ipe畫的。綠色塊是中心和藍色塊中心距离最小的單元，正三角形有三個，正方形有四個，正六邊形有六個。白色塊雖然和藍色塊有鄰頂點，但是沒有鄰邊。正六邊形沒有白色塊，有鄰頂點的就有鄰邊。

我覺得這些圖都挺好看，就發了上來。上面三個圖案哪個最好看呢？多數人應該覺得六邊形的好看，因為這個的線條最柔和，給人感覺很舒服。這讓我想到了蜂窩，看起來最美的往往可能是最科學的。蜂窩為什么不像第一、二幅圖案那樣呢？

欲望可否在现实中满足？

今天去藍麗燕的水木二站個人版面P.lovedeutsch報到，看到一篇題目為《今年法国高考作文题》的帖子，挺讓我吃惊：

发信人: lovedeutsch (蓝鬼||Lea), 信区: P.lovedeutsch
标 题: 今年法国高考作文题
发信站: 水木二站 (Thu Jun 14 09:42:49 2007), 站内

发信人: woodelse (季节不曾为我赶路), 信区: Chinese
标 题: 今年法国的“高考作文题”（zz）
发信站: 北大未名站 (2007年06月12日19:57:26 星期二) , 站内信件

6月10日法国议会第一轮选举是政治家们的大考，而6月11日就是法国60万高中毕业生的“
高考”——中学毕业会考（Bac）的第一门考试是哲学作文。说是哲学，其实是也涉及美
学、社会学，很像中国高考的命题作文，考生要在四个小时内写出一篇像模像样的论文来
。昨天的法国高考作文题考题我大概翻译了一下（先声明：本人法语水平所限，而且因为
涉及哲学概念，只能是大概的翻译，不准确的地方请各位网友指正），供各位参考。

文学、经济社会、科学类毕业生可以分别在下列三个题目中任选一个：

文学类考生选择题

1)若有所悟是否就是对于思想桎梏的解脱？
（Toute prise de conscience est-elle libératrice? ）

2)艺术品是否与其他物品一样属于现实？
（Les oeuvres d'art sont-elles des réalités comme les autres? ）

3) 解释亚里斯多德在《尼格马科论伦理》（Ethique à Nicomaque）中有关“责任”的
论述
（Expliquer un extrait de "Ethique à Nicomaque" d'Aristote sur le thème de
la responsabilité）

科学类考生选择题

1)欲望是否可以在现实中得到满足？
（Le désir peut-il se satisfaire de la réalité? ）

2) 脑力劳动与体力劳动的比较有什么意义？
（Que vaut l'opposition du travail manuel et du travail intellectuel? ）

3) 解释休谟在《道德原则研究》（Enquête sur les principes de la morale）中有关
“正义”的论述
（Expliquer un texte de Hume extrait d'"Enquête sur les principes de la mora
le" sur le thème de la justice）

经济社会类考生选择题

1)人们是否可以摆脱成见？
（Peut-on en finir avec les préjugés? ）

2)我们可以从劳动中获取什么？
（Que gagnons-nous à travailler? ）

3)解释尼采在《人性，太人性》（Humain, trop humain）中有关 “德行”的论述
（Expliquer un texte de Nietzsche extrait de "Humain, trop humain" sur la mor
ale）

我观察法国高考哲学考题已经很多年了，今年的考题并不算怪题、偏题，早在1999年法国
中学毕业会考的哲学考试就有这样几道题目：“哲学是否可以独立于自然科学？”“人的
自由是否受劳动的必要性所局限？”“我们能否说服他人接受一件艺术品是美的？”与今
年的考题有几分神似。每年大考之前，法国市场上虽然见不到“脑黄金”、“忘不了”之
类的健脑补品，但书店里各类哲学参考书、哲学概念记忆卡片还是相当热销。近年来互联
网上也出现了不少面对高中毕业生的网站，用多媒体和动态的方式辅导哲学，更受考生青
睐。有一个自命为“我爱哲学”的网站，出了这样一个模拟考题：“一个巴掌会弄出什么
声音来？”按该网站的指导，考生见了这样的题目，千万别慌，更不能凭直觉回答“一个
巴掌拍不响”。先不妨引用古希腊哲学家苏格拉底的话，老实承认“我知道我不知道”，
然后把问题中的几个看似简单的关键词如“一个”、“巴掌”、“声音”等逐一分析一遍
，从中发现玄机，再引经据典，从容地展开论述。最后下结论时一般要有意闪烁其辞，切
忌把话说死：一个巴掌虽然拍不响，但在特定的情况下“此时无声胜有声”，自会有其深
刻的内涵。当答案写满了三张纸，判卷的人都想不起来原来问题是什么的时候，这题就算
答完了。


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德意志的狂风飚过波罗的海.
十字军的骑士跨上了战马.
远方的圣城自有男人的光荣.
路途 目部 需要鲜血的浸润.


※ 来源:·水木二站 2.newsmth.net·[FROM: 202.41.242.*]

我的第一反應是很羡慕法國的中學生。因為從五一起我對哲學產生了興趣，正在自己看書學習。可是法國的高中生們就已經學到哲學了，因為要考他們這些哲學問題，上學時候必定要教才行的。能有老師教，當然比從頭自學好了，尤其是入門階段。這些考題里面提到的哲學家，古希腊、德國、英國都有，看來他們學的是西方哲學。

從這些哲學作文題目，我想到了兩國教育的差別。我未曾知道，我國的中學生，僅僅從哲學方面看，會和法國的中學生差很多。看起來，法國的教育要比我們的先進。哲學作為最古老和基本的學科，本不該被輕視，在現代化的今天更應該提倡這些關乎心靈的東西。我大膽地說，法國是個有前途的國家，或者說法國文化仍會有大的前途。

我們國家的中學生其實也有哲學教育，不過課程名字是“思想政治”（這是我念中學那時候，不知道現在的情況）。可是只是很少的一點，還達不到讓學生獨立思考的地步。我想，在我國設立哲學課，可以講述我們中國的哲學，畢竟首先要發揚我過的本土文化。目前在中學似乎不大可能講多少哲學，因為大學都沒有。不過現在大學教育提倡的通識教育，就是要加強大學生的人文科學基礎。以后的中國大學生，不論理工人文，也許哲學會成為他們的必修課。

* 繁體字是SCIM智能拼音打出來的，不帶詞組，是我自己找的字，擔心錯誤！

在Openoffice图形里插入EMF图像

OpenOffice的绘图程序画示意图很方便。我喜欢用OO输出PDF，然后把PDF插入文件中用pdfLaTeX处理，这样生成的文档中用的是矢量图，要比位图清晰。看惯了清晰的图，看到模糊的图就不爽想重画。我在OO里面摞着一幅位图临摹这幅图，其它部分都是在OO里面画的，但是图中有一个飞机，用OO似乎不好画，但是用Ipe的样条曲线画起来非常方便，所以我是用Ipe画的飞机，然后保存成EPS格式。

我把这个EPS文件插入OO画的图里面后输出成PDF，用Adobe Reader放大到64倍（Evince, KPDF和xpdf都不能放那么大，我这才发现放很大的好处）后发现飞机线条的边缘竟然有灰色，这在正常大小下看不到。这说明OO对EPS的输出结果不是很好，虽然应该也算“矢量化”。可是我从网上搜索的EMF格式的清华校徽，用OO输出为PDF放大到64倍后，边缘仍然是清晰锐利的，没有丝毫模糊。我得出的结论就是：OO（2.2.0）从EPS输出的PDF质量没有从EMF输出的好。

于是，我就需要把EPS转换为EMF再插入OO了。我在pstoedit的手册页里面明明看到支持EMF的，但是用的时候却说未知格式。无奈的我只好用pstoedit把EPS转换成xfig格式，再从xfig里面输出为emf（天哪！）。可是pstoedit输出的xfig比较丑陋，曲线都是一段一段接起来的，无法满足我挑剔的要求。

我搜索到了一位叫Jan的于2003年（四年前！）在Redhat 9下用pstoedit把EPS转换为EMF，要编译libEMF来让pstoedit支持EMF。于是我在其Sourceforge主页下载了源码，结果编译不过，一堆C++的错误。我很纳闷四年前都能实现的功能，现在的pstoedit竟然不能，为什么Ubuntu发行的pstoedit不加入EMF支持，还要用户自己编译呢？我就发电子邮件请教人家。之后我下载了Windows下的pstoedit，在楼下同学安装后，总算把我的EPS转换为EMF了。不过结果仍然没有原初的EPS完美，放大足够大之后，飞机的轮子就成了八边形……

今天早上收到Jan回复，他说还是要编译libEMF。我也发现pstoedit的EMF支持正是通过libEMF实现的，于是我去pstoedit的Soureforge主页，发现那里可以下载libEMF-1.0.3，有别于前面我在libEMF主页下载到的。然后编译libEMF，再编译pstoedit。虽然pstoedi的checkinstall失败了（它竟然要安装/usr/bin/ld！），但是直接用make出来的pstoedit运行就可以，支持EMF，然后把我的文件转换了。结果和Windows下转换的一样，也是八边形，但只能这样将就了。

折腾一番，算是长了点插图的经验，记在这里供以后回忆参考。