2007年6月14日星期四

欲望可否在现实中满足?

今天去藍麗燕的水木二站個人版面P.lovedeutsch報到,看到一篇題目為《今年法国高考作文题》的帖子,挺讓我吃惊:
发信人: lovedeutsch (蓝鬼||Lea), 信区: P.lovedeutsch
标 题: 今年法国高考作文题
发信站: 水木二站 (Thu Jun 14 09:42:49 2007), 站内

发信人: woodelse (季节不曾为我赶路), 信区: Chinese
标 题: 今年法国的“高考作文题”(zz)
发信站: 北大未名站 (2007年06月12日19:57:26 星期二) , 站内信件

6月10日法国议会第一轮选举是政治家们的大考,而6月11日就是法国60万高中毕业生的“
高考”——中学毕业会考(Bac)的第一门考试是哲学作文。说是哲学,其实是也涉及美
学、社会学,很像中国高考的命题作文,考生要在四个小时内写出一篇像模像样的论文来
。昨天的法国高考作文题考题我大概翻译了一下(先声明:本人法语水平所限,而且因为
涉及哲学概念,只能是大概的翻译,不准确的地方请各位网友指正),供各位参考。

文学、经济社会、科学类毕业生可以分别在下列三个题目中任选一个:

文学类考生选择题

1)若有所悟是否就是对于思想桎梏的解脱?
(Toute prise de conscience est-elle libératrice? )

2)艺术品是否与其他物品一样属于现实?
(Les oeuvres d'art sont-elles des réalités comme les autres? )

3) 解释亚里斯多德在《尼格马科论伦理》(Ethique à Nicomaque)中有关“责任”的
论述
(Expliquer un extrait de "Ethique à Nicomaque" d'Aristote sur le thème de
la responsabilité)

科学类考生选择题

1)欲望是否可以在现实中得到满足?
(Le désir peut-il se satisfaire de la réalité? )

2) 脑力劳动与体力劳动的比较有什么意义?
(Que vaut l'opposition du travail manuel et du travail intellectuel? )

3) 解释休谟在《道德原则研究》(Enquête sur les principes de la morale)中有关
“正义”的论述
(Expliquer un texte de Hume extrait d'"Enquête sur les principes de la mora
le" sur le thème de la justice)

经济社会类考生选择题

1)人们是否可以摆脱成见?
(Peut-on en finir avec les préjugés? )

2)我们可以从劳动中获取什么?
(Que gagnons-nous à travailler? )

3)解释尼采在《人性,太人性》(Humain, trop humain)中有关 “德行”的论述
(Expliquer un texte de Nietzsche extrait de "Humain, trop humain" sur la mor
ale)

我观察法国高考哲学考题已经很多年了,今年的考题并不算怪题、偏题,早在1999年法国
中学毕业会考的哲学考试就有这样几道题目:“哲学是否可以独立于自然科学?”“人的
自由是否受劳动的必要性所局限?”“我们能否说服他人接受一件艺术品是美的?”与今
年的考题有几分神似。每年大考之前,法国市场上虽然见不到“脑黄金”、“忘不了”之
类的健脑补品,但书店里各类哲学参考书、哲学概念记忆卡片还是相当热销。近年来互联
网上也出现了不少面对高中毕业生的网站,用多媒体和动态的方式辅导哲学,更受考生青
睐。有一个自命为“我爱哲学”的网站,出了这样一个模拟考题:“一个巴掌会弄出什么
声音来?”按该网站的指导,考生见了这样的题目,千万别慌,更不能凭直觉回答“一个
巴掌拍不响”。先不妨引用古希腊哲学家苏格拉底的话,老实承认“我知道我不知道”,
然后把问题中的几个看似简单的关键词如“一个”、“巴掌”、“声音”等逐一分析一遍
,从中发现玄机,再引经据典,从容地展开论述。最后下结论时一般要有意闪烁其辞,切
忌把话说死:一个巴掌虽然拍不响,但在特定的情况下“此时无声胜有声”,自会有其深
刻的内涵。当答案写满了三张纸,判卷的人都想不起来原来问题是什么的时候,这题就算
答完了。


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德意志的狂风飚过波罗的海.
十字军的骑士跨上了战马.
远方的圣城自有男人的光荣.
路途 目部 需要鲜血的浸润.


※ 来源:·水木二站 2.newsmth.net·[FROM: 202.41.242.*]

我的第一反應是很羡慕法國的中學生。因為從五一起我對哲學產生了興趣,正在自己看書學習。可是法國的高中生們就已經學到哲學了,因為要考他們這些哲學問題,上學時候必定要教才行的。能有老師教,當然比從頭自學好了,尤其是入門階段。這些考題里面提到的哲學家,古希腊、德國、英國都有,看來他們學的是西方哲學。

從這些哲學作文題目,我想到了兩國教育的差別。我未曾知道,我國的中學生,僅僅從哲學方面看,會和法國的中學生差很多。看起來,法國的教育要比我們的先進。哲學作為最古老和基本的學科,本不該被輕視,在現代化的今天更應該提倡這些關乎心靈的東西。我大膽地說,法國是個有前途的國家,或者說法國文化仍會有大的前途。

我們國家的中學生其實也有哲學教育,不過課程名字是“思想政治”(這是我念中學那時候,不知道現在的情況)。可是只是很少的一點,還達不到讓學生獨立思考的地步。我想,在我國設立哲學課,可以講述我們中國的哲學,畢竟首先要發揚我過的本土文化。目前在中學似乎不大可能講多少哲學,因為大學都沒有。不過現在大學教育提倡的通識教育,就是要加強大學生的人文科學基礎。以后的中國大學生,不論理工人文,也許哲學會成為他們的必修課。

* 繁體字是SCIM智能拼音打出來的,不帶詞組,是我自己找的字,擔心錯誤!

2007年6月5日星期二

在Openoffice图形里插入EMF图像

OpenOffice的绘图程序画示意图很方便。我喜欢用OO输出PDF,然后把PDF插入文件中用pdfLaTeX处理,这样生成的文档中用的是矢量图,要比位图清晰。看惯了清晰的图,看到模糊的图就不爽想重画。我在OO里面摞着一幅位图临摹这幅图,其它部分都是在OO里面画的,但是图中有一个飞机,用OO似乎不好画,但是用Ipe的样条曲线画起来非常方便,所以我是用Ipe画的飞机,然后保存成EPS格式。

我把这个EPS文件插入OO画的图里面后输出成PDF,用Adobe Reader放大到64倍(Evince, KPDF和xpdf都不能放那么大,我这才发现放很大的好处)后发现飞机线条的边缘竟然有灰色,这在正常大小下看不到。这说明OO对EPS的输出结果不是很好,虽然应该也算“矢量化”。可是我从网上搜索的EMF格式的清华校徽,用OO输出为PDF放大到64倍后,边缘仍然是清晰锐利的,没有丝毫模糊。我得出的结论就是:OO(2.2.0)从EPS输出的PDF质量没有从EMF输出的好。

于是,我就需要把EPS转换为EMF再插入OO了。我在pstoedit的手册页里面明明看到支持EMF的,但是用的时候却说未知格式。无奈的我只好用pstoedit把EPS转换成xfig格式,再从xfig里面输出为emf(天哪!)。可是pstoedit输出的xfig比较丑陋,曲线都是一段一段接起来的,无法满足我挑剔的要求。

我搜索到了一位叫Jan的于2003年(四年前!)在Redhat 9下用pstoedit把EPS转换为EMF,要编译libEMF来让pstoedit支持EMF。于是我在其Sourceforge主页下载了源码,结果编译不过,一堆C++的错误。我很纳闷四年前都能实现的功能,现在的pstoedit竟然不能,为什么Ubuntu发行的pstoedit不加入EMF支持,还要用户自己编译呢?我就发电子邮件请教人家。之后我下载了Windows下的pstoedit,在楼下同学安装后,总算把我的EPS转换为EMF了。不过结果仍然没有原初的EPS完美,放大足够大之后,飞机的轮子就成了八边形……

今天早上收到Jan回复,他说还是要编译libEMF。我也发现pstoedit的EMF支持正是通过libEMF实现的,于是我去pstoedit的Soureforge主页,发现那里可以下载libEMF-1.0.3,有别于前面我在libEMF主页下载到的。然后编译libEMF,再编译pstoedit。虽然pstoedi的checkinstall失败了(它竟然要安装/usr/bin/ld!),但是直接用make出来的pstoedit运行就可以,支持EMF,然后把我的文件转换了。结果和Windows下转换的一样,也是八边形,但只能这样将就了。

折腾一番,算是长了点插图的经验,记在这里供以后回忆参考。